各有关单位:

为贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义新思想为指导，围绕上海“五个中心”建设，全力打响“四大品牌”，弘扬上海城市精神，挖掘黄浦深厚的人文资源，展现黄浦红色文化、海派文化和江南文化的文化形态，全面推进本区学习型社会建设，进一步深化“市民修身行动”，不断提高城市文明程度和市民人文素质，根据《上海市城市总体规划（2017-2035年）》《上海市教育委员会等七部门关于进一步推进本市学习型社会建设的若干意见》（沪教委终〔2016〕9号），以及《关于开展市民修身行动提升市民文明素养的实施意见（2016-2020年）》等文件的精神，经研究决定，区教育局、区文明办将共同在全区开展“海派黄浦红色魅力——黄浦市民终身学习人文行走”（以下简称“人文行走”）工作。现就有关事项通知如下：

一、指导思想

以培养担当民族复兴大任的时代新人、弘扬共筑美好生活梦想的时代新风为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，推进社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化。按照“修身、正己、立德”的要求，开展黄浦市民终身学习人文行走工作，倡导全民学习、终身学习理念，推进“市民修身行动”之“人文修身”的不断开展，按照“创新之城、人文之城、生态之城”的要求，引导市民在申城行走中，读人文、品历史、振精神，感受人文积淀，触摸城市温度，激发终身学习的创新活力，提升城市发展的软实力。

二、活动主题

“海派黄浦红色魅力”

三、工作目标

到2018年底，在全区推进人文行走工作，完成“人文修身”学习点设置，基于市民修身线路和修身示范点的重要基础，推出一批示范线路，通过组织党员干部、在校学生、企业职工、社区居民、外来务工人员，以及外国友人等各类群体，在“人文修身”学习点开展各类主题鲜明、内容生动、形式多样的教育实践活动。并将人文行走工作作为长效机制，陆续推出红色文化、海派文化、江南文化等重点修身行走线路，推动黄浦人文行走工作进社区、进学校、进企业、进网络，不断提高人文行走的影响力和覆盖面，使之成为市民终身学习的新途径和新方式。到2020年，进一步挖掘黄浦区丰富的文化内涵和历史积淀，拓展市民终身学习方式，在全区打造一批人文行走学习圈，构建一批人文行走学习链。进一步丰富市民终身学习和修身行动的活动载体，引导市民修身律己、学以致用、知行合一，传承历史文脉，留住城市记忆。

四、 工作机制

由区教育局、区文明办共同牵头，负责统筹规划、组织实施、宣传发动、指导推进、项目落实、打造品牌。

建立黄浦市民终身学习人文行走工作特聘专家队伍，负责整体筹划、专业保障、组织示范和指导评价等工作。

五、主要任务

（一）培育人文行走学习品牌。按照建设“人文之城”的要求，以弘扬城市精神为目标，结合“市民修身行动”，立足黄浦区域实际，不断倡导全民学习、终身学习。对城市文化学习资源进行梳理和提炼，彰显人文底蕴和教育意义，打造一批体现城市温度和历史厚度的主题学习线路。通过组织大学生思政教育行走、中小学生快乐成长行走、都市白领品读城市行走、外来务工人员感受申城发展行走等专题活动，扩大“海派黄浦红色魅力”的影响力，在人文行走中逐渐形成学习品牌。通过在“人文修身”学习点举办知识竞赛、成果展示、文化论坛、修身讲座等专题活动，以寓教于乐、喜闻乐见的方式传播红色文化、海派文化、江南文化，引导市民了解黄浦文脉历史，全力擦亮黄浦文化名片。

（二）夯实人文行走学习场所。依托现有的城市地标建筑、公共文化场所、历史人文景点、科普教育基地等，建立一批“人文修身”学习点，构建起学习宣传黄浦文化的网络阵地。深入挖掘学习元素和教育内涵，组织专家深入研究，组织编写具有文化性、科学性、历史性和教育性的学习资源，通过导赏导览等形式，传播黄浦城市文化。创新人文行走模式，以聚焦主题设计学习链，以特色内容打造学习圈，为广大市民打造科学合理、便捷顺畅的行走学习路线，激发市民自主选择行走线路、自行选择主题内容、自我学习提升素养的积极性。

（三）加大人文行走宣传力度。区教育局将建立学习支持服务系统，建立公众微信号，编写人文行走地图、二维码、行走学习手册，建设人文行走网站以及同名微信公众号。各有关单位要通过发布视频音频、行走感悟等，组织行走修身征文、行走直播互动等网络宣传活动，进一步吸引新媒体、优秀网站、正能量网络大V广泛参与，实现市民与学习点的互动和联动，放大同城效应，激发更多市民参与行走学习的热情。

六、 工作内容

人文行走工作方案（见附件）。

七、工作要求

（一）加强组织领导。

该项工作由区教育局、文明办牵头，并联合成立“终身学习人文行走”办公室，并有专人负责，负责全面统筹协调、规划实施，办公室设在区教育局（地址在中国乒乓球博物馆，局门路796号）。

各单位要高度重视人文行走工作，明确经费保障，落实本单位人文行走工作的具体任务。区教育局发挥终身教育三级网络的优势，有计划、分步骤地推进人文行走工作；区文明办结合“修身计划”的推进落实，会同相关委办局、企事业单位、产业园区、社会组织等机构的宣传教育部门共同推动人文行走工作落地。

（二）推进试点工作。以分批分层试点的方式逐步推进工作落地。2018年黄浦区主推“红色人文行走”路线，在此基础上，将陆续推出“海派建筑人文行走”“滨江文化人文行走”等路线；同时，黄浦区将广泛发动，逐层推进人文行走项目，形成“街道-区级-市级”三个层面，街道根据市级区级标准自行开展，可经申报获评为区级项目，区级项目经申报可推选为市级终身学习人文行走学习点。

（三）扩大社会影响。要运用传统媒体扩大宣传，展现黄浦市民在参与人文行走过程中的所思、所学、所得、所获，充分展示市民的行走风采和修身成果。充分发挥互联网、新媒体的作用，总结和传播行走学习中的典型案例，多渠道、多形式推广学习链和学习圈中的精品线路、区域标杆。广泛动员和多途径组织市民、学生、职工开展人文行走主题活动，动员各方力量共同营造“在行中学，在学中行”的终身学习、人文修身氛围。

（四）建立长效机制。各有关单位要将此项工作纳入创建文明单位、建设学习型城区的规划之中，加强制度建设，明确各方职责，确保整体谋划、有序推进、分步落实。可聘请区域内有影响力、有专业特长的专家学者组建智囊团，为本区开展人文行走工作提供智力支持。要建立协调沟通机制、第三方评价机制、表彰奖励机制等长效机制，不断提升整体工作水平。

联系人：

区教育局熊莉娜33134800*21545

区文明办张洁文33134800*10542

附件：“海派黄浦红色魅力——黄浦市民终身学习人文行走”工作方案

                     上海市黄浦区精神文明建设委员会办公室 上海市黄浦区教育局

                                                  2018年10月8日

附件：

“海派黄浦红色魅力——黄浦市民终身学习人文行走”工作方案

为全面推进本区学习型社会建设，进一步深化黄浦“市民修身行动”，落实“海派黄浦红色魅力——黄浦市民终身学习人文行走”（以下简称“人文行走”）工作，特制定工作方案。

一、工作目标

通过组织黄浦人文行走，激发市民终身学习的积极性和自觉性，在行走中感受黄浦深厚的人文底蕴，修身立德，彰显城市的魅力。坚持开放性和共享性的结合，形成一批人文行走学习圈和学习链，逐步推动人文行走工作进社区、进学校、进企业、进网络，不断提高人文行走的影响力和覆盖面，使行走学习成为市民参与终身学习、修身行动的重要方式和途径。

二、工作措施

（一）梳理区域资源，培育人文修身学习场所。要立足本区实际，整合区域内各类公共资源，对区域文化地标和学习资源进行深入研究，提炼出体现时代特征、黄浦特色、区域特点的“人文修身”学习资源，并完成文字介绍；挖掘具有文化性、科学性、历史性和教育性的学习要素，培育一批“人文修身”学习点，并开展丰富多彩的学习活动。

（二）设计学习线路，提供人文行走支持服务。2018年黄浦区将区内的若干爱国主义教育基地连点成线，形成一条从“党的诞生地”到“国歌唱响地”的“红色之旅”，途经8个红色文化学习点，行程约4公里。具体行走路线是：中国共产党第一次全国代表大会会址→韬奋纪念馆→上海周公馆→上海孙中山故居纪念馆→中国社会主义青年团中央机关旧址纪念馆→《新青年》编辑部旧址→复兴公园→黄浦区瑞金二路街道党建中心（组织行走终点）→五卅运动纪念碑→五卅惨案纪念地→黄浦剧场（自由行走终点）。各有关单位根据学习主题的不同，制定科学合理、顺畅便捷的行走路线，便于市民按照一定的学习主题或学习需求在“人文修身”学习点开展学习活动。

（三）组织人文行走，拓展市民行走学习方式。广泛发动，吸引更多市民参与人文行走。在“人文修身”学习点配置人文行走学习指示标识，引导学习者开展“边走边学边体验”的学习活动，具体按“七个一”进行：找一找，依照地图找寻学习点和二维码；扫一扫，扫二维码进行自助学习；看一看，看学习地图行进，看人文景观感悟；听一听，听二维码中的语音导学，听志愿者行走讲解；学一学，了解“人文修身”学习点的历史背景、人文积淀；想一想，在学习手册上记录下学习过程中的所思所感；做一做，在行走过程中通过拍照、分享、互动、答题，加深学习印象和体验感受。

三、工作要求

（一）建立联席会议制度。区教育局（学习办）、文明办按照工作分工，通过联席会议制度，具体落实本区域的人文行走工作。依托区社区学院，分发挥社区教育机构的作用，整体谋划、统筹协调，有步骤、分阶段地落实“行走资源梳理、行走方式创新、组织工作评价”等各项工作，明确工作职责，落实工作部门，形成工作合力，推进区域人文行走工作的开展。

（二）组建推进工作队伍。建立一支由指导员、管理员、讲解员组成的志愿者队伍。聘请专家担任人文行走工作的指导员，负责对管理员和讲解员进行业务培训和指导；街道社区学校的负责人担任人文行走工作的管理员，负责活动组织和人员管理；在学校和社区中招募一批学生和市民志愿者担任人文行走工作的讲解员，负责在人文行走活动中，按照需求对“人文修身”学习点进行有组织的讲解。

（三）培育人文修身项目。各有关单位要开展调研，梳理资源，积极参与区人文行走工作，开展凸显“人文修身”元素的“红色文化”行走学习主题的系列活动。

（四）放大人文行走效应。倡导“在行走中学习，在学习中行走”的工作理念，引导市民在行走中了解城市历史和人文积淀，成为城市文化的传播者和践行者；加大宣传力度，扩大人文行走的知晓率和覆盖面，让更多的市民参与到人文行走中来；总结经验，挖掘成效，通过人文行走活动的开展，不断拓展区域终身学习的新资源和学习新模式，满足市民日益增长的终身学习需求。